Pirmųjų lietuvių kalbos mokymo programų pedagogikos terminai

Abstract

XX a. pradžioje, panaikinus lietuvių spaudos lotyniÅ¡kos kilmÄ—s raidynu draudimÄ… ir pagaliau leidus lietuvių kalbÄ… dÄ—styti mokyklose, kilo lietuvių kalbos mokymo programų poreikis. Pirmoji žinoma lietuvių kalbos mokymo programa (programos projektas) buvo iÅ¡spausdinta 1906 m., o kita, jau patvirtinta oficialiai, – 1909 m. Programų autoriams teko užduotis sukurti arba parinkti terminus pedagogikos sÄ…vokoms žymÄ—ti. Straipsnyje analitiniu apraÅ¡omuoju metodu, atsižvelgiant į programų paraÅ¡ymo kontekstÄ…, aptariami programose vartojami vienažodžiai ir keliažodžiai pedagogikos terminai. Å ie terminai atskleidžia XX a. pradžioje besiformuojanÄios pedagogikos mokslo terminijos sistemos fragmentÄ…, iÅ¡ kurio matomas autorių polinkis terminus kurti ar parinkti daugiausia remiantis indigenia leksika, reÄiau – skoliniais iÅ¡ graikų ir lotynų kalbų, naudoti savas darybos priemones, vengti hibridų. Abiejose programose vyrauja vienažodžiai terminai, dauguma jų – dariniai. DÄ—l poreikio iÅ¡reikÅ¡ti naujÄ… turinį padaryti dariniai yra ypaÄ parankÅ«s terminijai: jais nesunku realizuoti terminams keliamus reikalavimus, tokius kaip tikslumas, vienareikÅ¡miÅ¡kumas, motyvacijos aiÅ¡kumas, patogumas vartoti.  Kiekybiniai duomenys parodÄ—, kad daugiausia pedagogikos terminų padaryta taikant priesaginÄ—s darybos bÅ«dÄ…. Pati dariausia priesaga – -imas (-ymas), su ja daugiausia padaromi mokymo metodus ir bÅ«dus žymintys terminai (pavyzdžiui, pasakojimas (LKŽMLKM, 1909), perpasakojimas, perraÅ¡inÄ—jimas, samprotavimas (PLKMPŽVMÄ®VKGSG, 1906). Programose vartotų terminų teminių grupių visuma atskleidžia pedagogikos mokslo pasaulÄ—vaizdžio dalį, todÄ—l jų analizÄ— yra svarbi pedagogikos mokslo raidos tyrimams. Mokymas(is) kaip intelektinis procesas atsispindi iÅ¡ terminų, įvardijanÄių mokymo procesus, gausos. Mažiau programose vartotų terminų žymi bendrÄ…sias pedagogikos sÄ…vokas, mokymo priemones (Å¡altinius) ir mokymo įstaigas. Mažiausiai rasta terminų, kuriais bÅ«tų pavadinamos mokymo organizavimo formos ir mokymosi proceso dalyviai.