Supervizija ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesiniam stiprinimui: patirtys ir galimybės

Abstract

Dabartiniame ugdymo ir Å¡vietimo kontekste nuolat vyksta pokyÄiai, kyla iÅ¡Å¡Å«kių visiems ugdymo proceso dalyviams, tarp jų ir pedagogams, kuriems tenka svarbus, bet sudÄ—tingas vaidmuo ugdant jaunÄ…jÄ… kartÄ…. TodÄ—l aktualu ieÅ¡koti įvairių profesinio palaikymo bÅ«dų. Pastarųjų metų moksliniai tyrimai akcentuoja pedagogų, ypaÄ dirbanÄių ikimokyklinio ugdymo srityje, psichoemocinÄ—s gerovÄ—s svarbÄ…. Teigiama, kad pedagogų pasitenkinimui atliekamu darbu didelÄ™ įtakÄ… turi jų gebÄ—jimas reflektuoti, įsivertinti savo profesinÄ™ patirtį bei dalintis įžvalgomis su kolegomis. BÅ«tent tokiÄ… galimybÄ™ suteikia supervizija. Straipsnyje pagrindžiama supervizijos kaip profesinio palydÄ—jimo samprata, apžvelgiama jau įtvirtinta supervizijos praktika Lietuvoje įvairių sriÄių profesionalų kvalifikacijos tobulinime bei atskleidžiamos ikimokyklinio ugdymo pedagogų supervizijos patirtys, tapusios prielaida laikyti supervizijÄ… vienu iÅ¡ profesinio tobulÄ—jimo bÅ«dų. Straipsnyje pristatomas empirinis tyrimas, kurio rezultatai atskleidÄ— supervizijÄ… kaip profesinÄ—s pagalbos, stiprinimo bei tobulÄ—jimo galimybÄ™ ikimokyklinio ugdymo įstaigose dirbantiems pedagogams. Tyrimo objektas – supervizijoje dalyvavusių ikimokyklinio ugdymo pedagogų ir praktikas vedusių supervizorių patirtys. Taikytas kokybinio tyrimo metodas – daugybinÄ— atvejų analizÄ—, grindžiama supervizorių, vedusių supervizijas skirtingose Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigose, bei pedagogų, dalyvavusių Å¡iose supervizijose, patirÄių refleksija. Duomenys rinkti taikant apklausos žodžiu (interviu) metodÄ…. Tyrimo rezultatų analizÄ— atskleidÄ—, kad supervizijų metu iÅ¡ryÅ¡kÄ—jo momentai, svarbÅ«s ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesiniam stiprinimui, nes suteikÄ— galimybÄ™ geriau pažinti vieniems kitus, mokytis iÅ¡ savo bei kitų patirties, pamatyti skirtingus profesinių problemų sprendimo bÅ«dus, taip pat rasti tinkamus konfliktų sprendimus organizacijose, stiprinti dalyvių pasitikÄ—jimÄ… vieniems kitais, didinti tarpusavio bendradarbiavimÄ…, atpažinti tobulintinas personalo ar visos organizacijos sritis.