IKIMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGŲ STUDIJŲ IR DARBO DERINIMO GALIMYBĖS

Abstract

Straipsnyje aptariamos studijų ir darbo derinimo galimybÄ—s. Pabrėžiamos Å¡ios studijų ir darbo derinimo galimybÄ—s: tinkama komunikacija, suinteresuotų asmenų bendradarbiavimas, optimalaus darbo krÅ«vio pasirinkimas, darbinÄ—s veiklos, susijusios su studijomis, pasirinkimas. Straipsnyje sprendžiama problema – ieÅ¡koma studijų ir darbo derinimo galimybių, pasitelkiant literatÅ«ros ir dokumentų analizÄ™ bei atliekant darbdavių nuomonių tyrimÄ…. Straipsnį sudaro dvi dalys. Pirmojoje straipsnio dalyje pateikiama teorinÄ— dokumentų ir mokslinÄ—s literatÅ«ros analizÄ— apie dirbanÄių studentų situacijÄ… įvairiose Å¡alyse. Antrojoje straipsnio dalyje pristatomi atlikto tyrimo rezultatai, atspindintys ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų požiÅ«rį į studijuojanÄius darbuotojus. Tyrimo rezultatai rodo, kad kiekvienoje organizacijoje yra darbuotojų, kurie mokosi. Darbdaviai suvokia tokius darbuotojus kaip naudÄ… savo organizacijai, skatina darbuotojus studijuoti, sudaro sÄ…lygas dirbti ir mokytis bei pageidauja, kad ateityje tokie darbuotojai, baigÄ™ studijas, dirbtų jų organizacijoje. Darbdaviai nurodo, kad studijuojantis darbuotojas atlieka privalomas veiklos funkcijas tiek darbo vietoje, tiek mokymosi įstaigoje, todÄ—l jo asmeninÄ—s savybÄ—s yra svarbios siekiant laiku ir tiksliai atlikti užduotis abiejose organizacijose. Naudoti tyrimo metodai – dokumentų ir mokslinÄ—s literatÅ«ros analizÄ—, apklausa raÅ¡tu, duomenų kiekybinÄ— analizÄ—.